润物无声 随风而至

作者：娄塘学校更新时间：2019-04-04 11:42点击量:0

——娄塘学校开展幸福课程研讨活动

娄塘学校在层层推进学生幸福课程校本化实施过程中不断探寻，旨在让学生在课程的体验中拥有获得幸福的能力，让教师在课程的实施中提升育德的能力。4月3日上午，娄塘学校开展幸福课程研讨活动，特邀区教育学院德研室主任陆春荀指导本次研讨活动。

课堂展示 智慧凝结

幸福课程校本化实施项目团队成员杜奕悦和祝臻君两位老师各上了一节幸福课。五年级的《交通安全伴我行》，杜老师以班级真实发生的事情为背景，以“交通案例说一说”、“交通标志认一认”，“交通问题辨一辨”、“交通儿歌唱一唱”为主要环节，充分发挥了小队长的主观能动性，旨在告诉学生遵守交通规则的重要性，提升自我保护意识；祝老师的《海洋资源的利用和保护》将环保知识融于地理学科教学中，使幸福课程与学科有机融合，从博鳌论坛亚洲论坛海洋主题分论坛的主题“熟悉的陌生人”开始，引领学生了解丰富的海洋资源，以及人类对资源的利用，随后，利用大量的视频和图片，将海洋被破坏的现状直观呈现，激发学生行动起来，保护海洋。

精彩研讨 思维碰撞

研讨环节，继两位老师说课后，课程实施项目团队的老师们对两位年轻老师精彩课堂给予一致的好评的同时从不同的角度分析了两位老师的幸福课堂，表达了自己对本课的理解，也提出了一些建议：在教育素材上可以有选择的的运用，加强从学生角度深挖教育点的力度，让学生能真正在幸福课堂中学到本领，习得获得幸福的能力。

专家指导 明辨方向

陆春荀老师对这两节课给予了高度的评价：两位年轻老师的课堂很精彩，以不同的形式展现了学校幸福课程校本化的实施进程，很高兴看到学科教学中无痕地渗透了幸福课程的德育内容。同时她也指出，可以创设情境来增强学生的现实感知；幸福课程可以和娄塘学校的壹课程相结合，使幸福课程更为本土化。

润物无声，随风而至，在全面推进幸福课程校本化实施的过程中，学校积极探索，创新模式，让幸福课程深入人心，让幸福的种子在桃溪学子心中落地生根。

供稿：邵甜华  责编：夏月新